Å finne informasjon er ikke lenger en utfordring. Men å skille god informasjon fra dårlig, eller fakta fra løgn, overtro, konspirasjonsteorier og oppspinn, blir stadig vanskeligere. Mer enn noensinne tidligere er det viktig at vi alle tenker kritisk.
Er det skolens oppgave å lære barn og ungdom å lære kritisk tenkning? Og i så fall, skal dette være et eget fag, eller bør det inn som en del av alle relevante fag i læreplanen? Bør kritisk tekning inn som en ny grunnleggende ferdighet i norsk skole?
Store norske leksikon samler politikere og kunnskapsleverandører til kritisk debatt!
