Ufrivillig skolefravær – en samfunnsutfordring

«Ufrivillig skolefravær» handler vanligvis ikke om at barn og unge ikke vil på skolen, men at de ikke klarer det. Ufrivillig skolefravær har blitt en kompleks samfunnsutfordring, og mange av elevene det gjelder har en autismespekterdiagnose (ASD) eller andre nevroutviklingsforstyrrelser.

I Norge har barn rett til individuelt tilpasset, eller rett til spesialpedagogisk tilrettelegging. Gjennom hele skoleløpet er det likevel barn som ikke klarer å være på skolen. 

Hvordan kan vi sikre at alle elever har lik tilgang til en utdanning, uavhengig av bakgrunn eller livssituasjon?

Autismeforeningen i Norge inviterer til samtale om ufrivillig skolefravær:

Er skolen godt nok tilpasset for å inkludere alle?

Hvordan ser tidlige tegn på ufrivillig skolefravær ut hos personer med autismespekterdiagnose? Hva med tidlig innsats?

Hvordan bør et godt skole-hjem-samarbeid se ut? Tas barna og foreldrene nok på alvor?

Program:

Hva er god tilrettelegging for barn med nevroutviklingsforstyrrelser? 

Kristine Damsgaard, seniorrådgiver i Statped, fagavdeling sammensatte lærevansker

Problematisk skolefravær og veien tilbake - doktorgradsprosjekt

Ulla Irene Hansen, spesialist i klinisk pedagogikk, Regional kompetansetjeneste, OUS

Egne erfaringer med ufrivillig skolefravær

Ruth og hennes sønn Marius som har ASD og som har hatt ufrivillig skolefravær

Møteleder er psykolog Peder Kjøs